Členské příspěvky

Členské příspěvky YMCA Hradec Králové můžete složit

• osobně v kanceláři YMCA
• platbou na účet YMCA Hradec Králové u Raiffeisenbank
  

543 965 028 / 5500

ve Zprávě pro příjemce prosím uveďte účel platby, své jméno a rok narození, například
Členský příspěvek 2011 : Jan Novák 1992

• 120 Kč / rok děti, studenti a nezaměstnaní
• 180 Kč / rok výdělečně činní

Členské příspěvky umožňují činnost YMCA.
Děkujeme!

Poděkování

Projekt CZ.1.04/2.1.00/03.00002

Společensky účelná pracovní místa

Jak pomohla Evropská unie a Evropský sociální fond?

V letech 2008 - 2011 jsou vyhrazována společensky účelná pracovní místa (SÚPM) také v rámci projektu Společensky účelná pracovní místa. Tento projekt je v rámci Operačního programu Lidské zdroje a zaměstnanost financován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky.

V období od 3. 8. 2009 do 31. 1. 2010 bylo u zaměstnavatele YMCA Hradec Králové v rámci projektu podpořeno 1 pracovní místo na SÚPM částkou 48.000,- Kč, z toho výše příspěvku z Evropského sociálního fondu činila 85%, tj. 40.800,- Kč a ze státního rozpočtu České republiky činila 15%, tj. 7.200,- Kč.

Na toto místo byl umístěn uchazeč, kterému je věnována zvýšená péče při zprostředkování zaměstnání.

Co je to matematika?

Výpočet např. obsahu kruhu dosazením do vzorce nepovažuji za matematiku, spíše počty. Matematiku chápu jako filozofický názor a nástroj, jak problém řešit . Tato nepřesná definice mi umožňuje rozvíjet myšlení nešťastníků, kteří zabloudili do YMCA HK.

O matematice je v knihách a na internetu uloženo nepřeberné množství poznatků našich moudrých předků různých kultur. Všichni posunuli lidstvo dopředu. Až půjdete kolem budovy Pedagogické fakulty Univerzity Hradec Králové na Nábřeží svobody, všimněte si nahoře letopočtu, kdy byla budova postavena. Dočtete se, že roku MCM. Tak je v římské číselné soustavě vyjádřen rok 1900.

V římské číselné soustavě nešlo dost dobře počítat složitější výpočty. Až teprve ve středověku arabští učenci vymysleli desítkovou soustavu, jak ji známe my. To způsobilo úžasný skok kupředu. A odtud "krůček" ke dvojkové soustavě umožnil v 19. a 20. století vznik a vývoj počítačů.

Snažme se i my být užitečnými, získávejme vědomosti a zkušenosti a předávejme je svým následovníkům.

O matematice na internetu

Zde uvedu literaturu, odkazy.

---

Dětské centrum MEDVÍDEK

Co je to Medvídek? Klikněte zde.

---

ADALBERTINUM

Návštěvníkům YMCA HK nabízíme vedle našich akcí
i propagační materiály spřátelených organizací:

HRADECKÁ KULTURNÍ A VZDĚLÁVACÍ SPOLEČNOST
A D A L B E R T I N U M
www.adalbertinum.cz
Rezervace vstupenek www.HKpoint.cz

Propagační materiály
najdete na adrese
www.adalbertinum.cz/HKVSwUS.html

Některé papírové výtisky těchto materiálů,
které nám dodává p. Rudolf Klapka,
najdete i u nás v YMCA Hradec Králové.

---

Muzeum: VITRÍNA

Návštěvníkům YMCA nabízíme vedle vlastních akcí
i propagační materiály spřátelených organizací:

MUZEUM VÝCHODNÍCH ČECH
V HRADCI KRÁLOVÉ
Eliščino nábřeží 465
otevřeno denně mimo pondělí od 9 do 17 hodin
tel. 495 512 462, 495 512 391-92, 495 512 899
www.muzeumhk.cz
e-mail info@muzeumhk.cz

V muzeu a v YMCA můžete získat výtisk
programového bulletinu VITRÍNA,
který nám doručuje pí Šárka Pavlovičová.

Vitrínu si můžete prohlédnout teď hned:
www.muzeumhk.cz/vitrina.html

---

Pro přemýšlivé

Motto: Člověk roste na úkolech.

---

Aritm. posloupnost, Pythagorova věta, soustava rovnic
Délky stran pravoúhlého trojúhelníku tvoří tři po sobě jdoucí členy aritmetické posloupnosti. Obvod trojúhelníku je 96 cm. Vypočítejte délky stran.

---

Rekonstrukce stránek YMCA

Dosavadní víceméně statické stránky (klikněte)

http://hk.ymca.cz/
postupně převádíme na BLOG.
Zdařile jsme tak již převedli svou chloubu

Informační centrum pro mládež
http://icmhradeckralove.blogspot.com/

Posuďte sami.

---

Jednoduché úlohy

Mám rád kolem sebe bystré hlavičky. Co byste řekli např. níže uvedeným příkladům? Neváhejte, vyřešíme je společně. Člověk roste na úkolech.

---

Druhá a třetí mocnina
Pro rychlou kontrolu správnosti vašich výpočtů se vám může hodit, budete-li znát zpaměti druhé mocniny čísel 1 až 20 a třetí mocniny čísel 1 až 10.

---

Druhá a třetí odmocnina
Kolik činí druhá odmocnina ze 4, 40, 400, 4 000, 40 000, 400 000, 4 000 000? Dají se vypozorovat nějaké zákonitosti?
Podobně kolik činí třetí odmocnina z 8, 80, 800, 8 000, 80 000,
800 000, 8 000 000?

---

Krychle
Kolik m² plechu potřebujete na zhotovení krychle bez víka, do níž se vejde přesně 8 litrů vody?

---

Rovnice
Otec je o dva roky starší než matka, dcera je 4krát mladší než matka a o 26 let mladší než otec.
Kolik je jednotlivým členům rodiny?

---

Trojúhelník, rovnice
První vnitřní úhel v trojúhelníku je dvakrát větší než druhý vnitřní úhel. Třetí vnitřní úhel je o 20^o menší než první úhel.
Určete velikost všech vnitřních úhlů.

---

Doučování

zajišťujeme buď za úhradu nebo zdarma.

Za úhradu
V letech 1997 - 1999 posluchači platili nám (Ymce) a my jsme vypláceli odměnu lektorům. Byla to pro nás velká administrativní zátěž a přitom výdělky jednotlivých lektorů nebyly nijak vysoké.
Nyní posluchači platí přímo lektorům - daňový poradce nás ujistil, že vzhledem k nízkým výdělkům se nejedná o daňový únik.

Probíhá tak především doučování jazyků. Výborné zkušenosti máme s lektory - posluchači i absolventy Lékařské fakulty Univerzity Hradec Králové.

Zdarma
probíhá doučování tehdy, mohou-li si lektoři (zejména studenti) tento přepych dovolit. Práce zdarma je dnes neobvyklá a budí podezření z něčeho nekalého. Proto nabízíme posluchačům členství v YMCA se všemi výhodami a povinnostmi z členství plynoucími. Starat se o své členy by podezřelé být nemělo. Chceme tak obnovit tradici předválečné YMCA, kdy starší pomáhali mladším.

V posledních letech pozorujeme nedobrý stav v některých ZŠ. Zejména v matematice učitelky nezadávají žákům domácí úkoly. Není divu, že znalosti matematiky jsou pak nízké. Nejsou-li klasifikovány domácí úkoly, mají žáci nízký počet špatných známek a pak se zdá, že je vše v pořádku. Že se blíží čtvrtletní klasifikace, poznáme podle zvýšeného zájmu o doučování (a to ještě jen v rodinách, kde rodiče školní prospěch sledují), který ale dnem vydání vysvědčení končí a zavládne nezasloužený klid ("jsem v pohodě") až do příští nešťastné klasifikace.

Co je zdarma, to v očích některých lidí asi nemá vysokou kvalitu. Mnozí žáci a studenti docházejí na doučování nepravidelně a bez omluvy, domácí úkoly ignorují, výsledky pak nemohou mít potřebnou úroveň, zejména tehdy, když se rodiče o volný čas dětí nezajímají. Špatné školní výsledky mohou přivodit ztrátu našeho dobrého jména, případná ostuda se těžko napravuje. Proto zvažujeme - přes své prosociální cítění - tuto bezplatnou službu nahradit službou za úhradu. Očekáváme, že rodiče, budou-li muset předem zaplatit, později dohlédnou na docházku a plnění domácích úkolů jak školních, tak úkolů, které zadáváme my.

---